La valutazione nella scuola primaria (tavola rotonda per dirigenti)

Di cosa parleremo

La novità prevede il superamento del voto numerico su base decimale a favore della reintroduzione del giudizio descrittivo, che i docenti dovranno formulare per ciascuna delle discipline previste dalle Indicazioni nazionali, inclusa l’Educazione civica.

Lo scopo di questa decisione è, come si legge nelle Linee guida, rappresentare “gli articolati processi cognitivi e meta-cognitivi, emotivi e sociali attraverso i quali si manifestano i risultati degli apprendimenti”, una scelta pensata quindi per far emergere e valorizzare le potenzialità di alunne e alunni attraverso una modalità valutativa finalizzata alla promozione, e quindi non solo al monitoraggio, dell’apprendimento.

Come effettuare il passaggio dal voto numerico ai quattro livelli di apprendimento evitando semplicistici automatismi? In che modo comunicare efficacemente ad alunni e genitori i nuovi giudizi descrittivi rendendo esplicito e trasparente il processo valutativo?

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