Recupero e potenziamento della lettura e della scrittura nella scuola primaria
Il corso, realizzato in partnership con l’Università Cattolica del Sacro Cuore, illustra le evidenze empiriche che mettono in rapporto la comunicazione linguistica e lo sviluppo dell’organizzazione funzionale della neocorteccia, evidenziando in particolare il ruolo del coinvolgimento attivo degli alunni nei processi di apprendimento. A partire da queste premesse, verranno proposte strategie per predisporre programmi di intervento da realizzare in contesti di Cooperative learning.
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Obiettivi
- Trasmettere agli insegnanti gli strumenti per una rappresentazione integrata delle componenti cognitive e relazionali coinvolte nell’acquisizione della competenza comunicativa e nell’apprendimento del linguaggio scritto.
- Dare indicazioni operative per la predisposizione di unità didattiche e materiali finalizzati alla realizzazione di interventi educativi in grado di stimolare le funzioni e i processi coinvolti nell’abilità di lettura e comprensione di testi scritti, nonché nella produzione narrativa orale e scritta.
Competenza acquisita
Al termine del percorso formativo, il partecipante sarà in grado di attuare specifiche e comprovate strategie per sviluppare le abilità linguistiche dei bambini attraverso un approccio neuroscientifico e fondato sulla metodologia didattica innovativa del Cooperative Learning.
Programma
Modulo 1
Le traiettorie evolutive e gli indici di rischio dei disturbi di apprendimento
Relazione tra comunicazione linguistica e sviluppo dell’organizzazione funzionale della neocorteccia.
Le traiettorie evolutive della competenza linguistica.
La partecipazione attiva e la socializzazione all’interno del gruppo-classe.
Modulo 2
Interventi educativi per il potenziamento delle abilità di lettura
Il miglioramento della lettura, della scrittura e delle abilità narrative.
L’arricchimento lessicale, l’analisi grammaticale e logica.
Modulo 3
Contesti di apprendimento e inclusione: strategie e buone pratiche
Lo sviluppo di strategie per la comprensione del testo.
Il potenziamento della competenza comunicativa orale e scritta.
Modulo 4
Buone pratiche
Analisi di casi studio.
Esempi di buone pratiche.
Materiali didattici
- Dispense e presentazioni.
- Sitografia e approfondimenti.
- Modelli di progettazione.
- Esempi di buone pratiche.
Autori
Professore associato in Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione presso la Facoltà di Psicologia dell’Università Cattolica del Sacro Cuore
![](https://www.formazionesumisura.it/content/uploads/2019/09/Lombardi-foto-e1567765507461.jpeg?x94027)
Dottore di ricerca presso l'Università Cattolica
![](https://www.formazionesumisura.it/content/uploads/2019/09/grigio_autori-1.jpg?x94027)
Formatore e docente
Destinatari
Il corso è rivolto agli insegnanti della Scuola primaria.
Info
Il corso può essere completamente personalizzato per rispondere ai bisogni formativi dei singoli Istituti e delle reti d’ambito, concordando contenuti, tempi e modalità di erogazione.
![](https://www.formazionesumisura.it/content/themes/formazione/img/scuola-formazione2019.png?x94027)
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