Modelli di leadership: middle management e gestione delle istituzioni scolastiche

La piena realizzazione della leadership per l’apprendimento rappresenta un orizzonte strategico per la qualificazione, lo sviluppo e l’innovazione del contesto scolastico. Per un cambiamento autentico occorre dunque caratterizzare sempre più il sistema educativo come comunità professionale impegnata nella gestione e valutazione dell’offerta formativa, anche attraverso un nuovo profilo del docente.

Temi Autonomia

Pensato per Primaria, Secondaria di 1° grado, Secondaria di 2° grado

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Obiettivi

Conoscere gli approcci allo studio della leadership e i suoi modelli di descrizione.
Comprendere la rilevanza della leadership nel sistema di management della Scuola.
Conoscere la concezione di leadership distribuita, la ricerca condotta con riferimento a questa concezione in un contesto italiano e le evidenze che ha portato.
Saper progettare esperienze pratiche di analisi della leadership di una Scuola.
Saper progettare percorsi e interventi di sviluppo della leadership di una Scuola.

Competenza acquisita

Al termine del percorso formativo, il partecipante sarà in grado di progettare percorsi e interventi di sviluppo della leadership all’interno della Scuola.

Programma

Modulo 1

Leadership e sistema di management a Scuola

Rilevanza della leadership per il miglioramento dell’insegnamento-apprendimento.
La leadership nello scenario delle innovazioni scolastiche e delle trasformazioni sociali.

Modulo 2

Modelli di leadership for learning

Leadership e sistema di management della Scuola.

Il sistema di management come variabile di mediazione dell’azione della leadership.

Modulo 3

I vantaggi della leadership distribuita

Analisi di un caso studio ed evidenze empiriche.

Processi di sviluppo della leadership nelle Scuole.

Modulo 4

Analisi di buone pratiche

Buone pratiche di leadership nel mondo scolastico.

Approfondimento di casi studio.

Materiali didattici

Dispensa del corso.
Slide di presentazione degli argomenti.
Format di progettazione.
Modelli valutativi.
Esempi di buone pratiche.

Autore

Angelo Paletta

Professore e Prorettore presso l’Università di Bologna

Destinatari

Il corso è rivolto agli insegnanti di ogni ordine e grado e ai dirigenti scolastici.

Info

Il corso può essere completamente personalizzato per rispondere ai bisogni formativi dei singoli Istituti e delle reti d’ambito, concordando contenuti, tempi e modalità di erogazione.