Formazione Neoassunti
La formazione professionale dei docenti è un elemento essenziale per garantire la qualità del sistema scolastico. Ancora più cruciale è l’attenzione da riservare ai docenti neoassunti, che contribuiranno a definire la scuola del futuro. Per questo, il corso propone un aggiornamento completo sulle strategie didattiche inclusive, sulla gestione della classe e sulle pratiche valutative, con particolare riferimento alla valutazione periodica e finale nella scuola primaria e alla valutazione del comportamento nella scuola secondaria di primo grado, secondo le indicazioni del MIM (2024). Un’attenzione particolare sarà dedicata allo sviluppo delle competenze digitali e all’integrazione dell’Intelligenza Artificiale nella didattica, offrendo ai docenti strumenti innovativi per migliorare i processi di insegnamento e apprendimento.
Alcuni materiali didattici del corso sono già presenti in altri percorsi formativi, in quanto trattano tematiche di interesse trasversale. Questa scelta consente di offrire un percorso formativo strutturato, combinando risorse già consolidate con nuovi contenuti specificamente pensati per i docenti neoassunti.
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Modello didattico
Questo corso prevede una modalità di fruizione in autoapprendimento: i partecipanti possono organizzare lo studio secondo i propri ritmi, accedendo a un kit di contenuti e attività (videolezioni, slide, dispense e questionari interattivi). Tutti i materiali saranno disponibili fino al termine dell’edizione.
Obiettivi
- Applicare strategie didattiche innovative per il coinvolgimento attivo degli studenti e delle studentesse.
- Esercitare una leadership consapevole in classe, prevenendo e risolvendo conflitti.
- Progettare percorsi di apprendimento personalizzati e inclusivi.
- Sfruttare strumenti digitali e Intelligenza Artificiale per potenziare l’attività didattica.
- Valutare gli apprendimenti e le competenze in modo formativo ed efficace.
- Creare un ambiente scolastico accogliente, motivante e attento alle esigenze della classe.
Programma
Modulo 1. SOS didattica inclusiva
La documentazione diagnostica e le comorbidità (ADHD, DOP e disturbo della condotta).
Costruire e valutare l’inclusione a scuola.
Modello ICF e il PEI (Piano Educativo Individualizzato).
Le Classificazioni Internazionali sulla Disabilità: dall’ICD all’ICF.
L’elaborazione del PEI.
Modulo 2. Leadership e gestione della classe
Modelli di leadership educativa e il ruolo del docente.
Le competenze necessarie per la gestione dei conflitti.
Strategie pratiche per la gestione della classe e prevenzione delle criticità.
Tecniche di comunicazione assertiva e negoziazione in classe.
Costruzione di un clima positivo e motivante per favorire l’apprendimento.
Modulo 3. Metodologie innovative, digitale e AI
Didattica attiva e personalizzata: progettare la cornice pedagogica.
Cooperative Learning e Jigsaw : lavorare in gruppo per potenziare l’apprendimento.
Gamification e apprendimento basato su scenari.
Intelligenza Artificiale e didattica digitale: opportunità e strumenti per l’insegnamento.
Modulo 4. La valutazione in pratica
La valutazione periodica e finale degli apprendimenti nella scuola primaria e valutazione del comportamento nella scuola secondaria di primo grado.
Valutare le competenze attraverso il Ciclo di Apprendimento Esperienziale.
Progettazione di situazioni-problema e prove di valutazione.
Valutazione formante per l’attivazione cognitiva.
Strategie per il feedback efficace e motivante.
Autori
Docente presso l’Università degli Studi di Torino
Esperto formatore ed ex dirigente tecnico MIUR
Docente di Scuola secondaria di secondo grado ed esperta formatrice sul tema dell’inclusione
Docente, Google Certified Trainer ed esperta formatrice in didattica innovativa e digitale
Socia di Euroteam Progetti e formatrice esperta
Psicologa e formatrice esperta in tema di inclusione e disabilità
Destinatari
Il corso è rivolto ai docenti neoassunti di ogni ordine e grado, offrendo strumenti e metodologie per affrontare con sicurezza le sfide dell’insegnamento.
Info
I materiali e le attività previste dal corso corrispondono a un numero complessivo di 12 ore di certificazione.
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