Creo, collaboro, imparo: l’Approccio Trialogico all’Apprendimento
Il corso illustra il modello dell’Approccio Trialogico all’Apprendimento (TLA), metodologia innovativa che il Ministero ha recentemente inserito nel Piano Nazionale della Scuola Digitale come una delle 4 prassi da seguire per innovare la didattica. Il TLA è stato introdotto in Italia dal gruppo di Donatella Cesareni, Nadia Sansone e Beatrice Ligorio, che lo sperimentano da molti anni nelle scuole di tutti i gradi e ne hanno testato la validità ai fini di una didattica attiva. Questa metodologia permette infatti di coinvolgere gli studenti in percorsi dal taglio realmente multidisciplinare con uno specifico focus sulle competenze chiave cognitive e non cognitive − le soft skills: dalla collaborazione al pensiero critico, dal problem solving all’auto-regolazione.
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Modello didattico
Questo corso prevede una modalità di fruizione in autoapprendimento: puoi iscriverti in qualsiasi momento dell’anno e organizzare lo studio secondo i tuoi ritmi fruendo di un ricco kit di contenuti e attività (videolezioni, slide, dispense e questionari interattivi).
I materiali sono disponibili per 12 mesi a partire dal primo accesso in piattaforma.
Obiettivi
- Favorire l’acquisizione di conoscenze teoriche circa tecniche e strategie didattiche innovative finalizzate a promuovere negli studenti le competenze cognitive e non cognitive − le soft skills.
- Promuovere il trasferimento efficace dalla teoria alla pratica attraverso un apprendimento esperienziale.
- Supportare lo sviluppo di competenze progettuali e di monitoraggio e auto-monitoraggio.
- Stimolare l’utilizzo flessibile e potenziante di strumenti e ambienti digitali per l’apprendimento.
- Approfondire le tecniche e strategie dell’Approccio Trialogico (object-based learning, knowledge building, cross-ibridazione, miglioramento continuo).
Programma
Modulo 1 . L’approccio trialogico: normativa e principi
PNSD 2021: i suggerimenti pedagogici del Miur.
Approccio trialogico: dall’integrazione delle teorie ai sei principi del Trialogical Learning Approach.
Le tecnologie per la didattica trialogica.
Modulo 2. Dal dialogico al trialogico
La relazione tra individuo e comunità.
Tecniche e strategie per l’apprendimento collaborativo.
Progettare attività collaborative con la tecnologia.
Modulo 3. Le “4P” nel trialogico: Project, Peer, Passion e Play
La produzione di artefatti secondo il metodo trialogico.
Il “terzo elemento”.
Lavorare su oggetti reali e condivisi.
Modulo 4. Il Trialogical Learning Approach in classe
Trasformazione e riflessione per stimolare la creatività: esempi e buone pratiche.
Valutare attività trialogiche: tecniche e strumenti.
Materiali didattici
Slide di presentazione degli argomenti.
Videolezioni registrate di approfondimento.
Esempi di buone pratiche.
Sitografia e approfondimenti.
Questionari interattivi per la verifica delle conoscenze acquisite.
Autori
Direttore Master TASK – Tecnologie per l’Apprendimento di Conoscenze e lo Sviluppo di Competenze, Coordinatore Didattico Corso di Laurea online in Scienze e Tecniche Psicologiche e Referente Didattica eLearning Unitelma Sapienza.
Esperto in eLearning, formatore presso Università Firenze, Unitelma Sapienza, Università di Bari e consulente in nuove tecnologie per la didattica.
Destinatari
Insegnanti di ogni ordine e grado.
Info
I materiali e le attività previste dal corso corrispondono a un numero complessivo di 8 ore di certificazione.
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