La rilevazione precoce delle difficoltà dei bambini da 0 ai 6 anni nell’esperienza del nido e della scuola dell’infanzia

Modello didattico

Questo corso prevede videolezioni interattive, esercitazioni, studio di materiali didattici e attività individuali in piattaforma e-learning e la realizzazione di un project work finale.

Primo incontro: 18 marzo 2022 dalle 14.30 alle 18.30; i giorni e gli orari degli incontri successivi si concorderanno con i corsisti. Fine prevista del corso entro il 6 maggio 2022.

Obiettivi

• Presentare uno strumento di rilevazione precoce delle difficoltà per bambini.
• Definire un processo condiviso di osservazione sistematica finalizzata alla rilevazione precoce delle difficoltà dei bambini.
• Approfondire le modalità di “cura” dei bambini che presentano problematiche da monitorare.
• Approfondire le modalità di condivisione con la famiglia delle preoccupazioni delle maestre/educatrici rispetto al proprio figlio.
• Sperimentare l’uso degli strumenti di rilevazione precoce all’interno della propria realtà scolastica.

Competenza acquisita

Al termine del percorso formativo, il partecipante sarà in grado di organizzare attività didattiche che permettano di osservare in modo efficace la mancanza di comportamenti attesi di alcuni bambini.

Programma

Modulo 1

Il concetto di inclusione all’interno del nido, della scuola dell’infanzia e della scuola primaria

Modulo 2

Il prendersi cura dei bambini nella fascia d’età 0-6 anni

Modulo 3

Gli strumenti per la rilevazione delle difficoltà dei bambini

Modulo 4

Conclusioni e restituzione

Materiali didattici

• Dispense e presentazioni.
• Sitografia e approfondimenti.
• Modelli di progettazione.
• Esempi di buone pratiche.